高一语文英语寒假作业答案（三）
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周口二高高一语文寒假作业（六）答案
冯佳
1. B (A. 混淆概念，文章是说“戴望舒诗”是诗坛的“尤物”，“戴望舒诗”具有美艳而不可抗拒的诱惑性。 C. 不合文意，“他的诗歌所表现的情感是感伤”与原文“感伤是感情的矫饰虚伪，是感情的泛滥，戴诗里没有这样的东西”恰恰相反。D. 以偏概全，在原文中有“往往”的限制与修饰。)
2. B (“与之完全不同”有误，原文中是说戴诗与“现代主义诗的重‘知性’不尽相同”)
3. C (戴望舒接近魏尔伦的是多愁善感的气质。)
4. D (A. “是母亲因疾病折磨身体越来越差，对父亲强烈依赖的真实写照”错误，是父亲对母亲的爱的真实写照； B. “可见父亲固执、任性的一面”错误；C “却得不到父亲理解”错误)
5. ①运用比喻手法，生动形象地表现了父亲得知自己的病并无大碍忙着照看母亲的急切心情；②运用细节描写，母亲用唯一能动的右手“一遍遍摩挲着”父亲的脸，以及父亲紧紧抓住母亲的“左手”，并为其擦拭泪水的细节描写，生动地写出了父母之间相依相伴的美好情愫，令人感动；③运用了直抒胸臆手法，“让他们享受这份不幸中的幸福”，起到震撼人心的作用。（答出两点给3分，三点给5分）
6. 含意：“影子父亲”指父亲犹如母亲的“影子”，时刻陪伴着母亲，（1分）形象地揭示了父亲对生病的母亲的重要作用，体现了父母之间的真挚爱情。（2分）
作用：①“影子父亲”是全文的线索，因为母亲生病，父亲可说是一直陪伴母亲，就像影子一样陪伴她，以此串联起相关内容；（2分）②“影子父亲”吸引读者，引起读者的阅读兴趣。（1分）
7. A （“兼跨中西之学”判断错误，文中有“冯先生的学术道路却呈现出单纯的国学风貌”的信息，这说明冯先生没有将其学说与西方学说结合）
8. A、D (A. 1945年苏州美专搬到苏州去了，他没有钱，再次失学。D分析有误，“在当时影响甚大，超越了其他的教育思想”无中生有）（答对一项给2分，答对两项给5分）
9. ①叙议结合。文章叙述了冯其庸先生的学术人生，其中夹以议论，使读者明晰他的教育经历，全面了解其人。(2分) ②详略得当，侧重介绍冯其庸先生的国学启蒙，而对其学术成就略写，深刻揭示了痴迷国学是其取得国学成就的主要原因。（1分) ③采用倒叙手法，吸引读者阅读兴趣。文章开头点出冯其庸先生治学广博应从其教育经历中去寻求答案，后面叙述其教育经历，深刻揭示了国学教育的重要性。（1分）其他答案，酌情给分）
10. C (原文标点：在黎阳日，按见古寺基，即以奉钱修之，掘地丈余，得数石佛及石碣，有宾姓名，宾异其事以闻。诏名寺为淳化，赐新印经一藏、钱三百万以助之）
11. A (迁，文中是升迁的意思，但并非都指升迁。有三种情况：一是平调，二是升迁，三是降职。“拜”“除”也不是指官职升迁）
12. B (B. “立下了赫赫战功”在文中并无依据；“令人羡慕”错，文中“羡”是多余、盈余的意思)
13(1)太宗召来他的妻子，叫卫士揪住她，打一百杖（其、俾、杖各1分，句意2分）
(2)恰逢汴河漕运堵塞不通，军粮供应不上，下诏另设水陆发运两司。（“会”“壅滞”“别置”，各1分，句意2分）
14. B、E (B.“回塘”是位于迂回曲折之处的池塘，而“别浦”则是河流入江海之处，很明显这两处地方都是不易被人所发现；E.“骚人”指屈原，因为屈原“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”）（答对一项给2分，答对两项5分)
15. 莲花倔强高傲，不屑于“嫁春风”，不屑同百花争春，明知要被“秋风误”也在所不惜。（2分）这里的莲花分明就是一个具有美好品质的落魄之士，它的孤独、高傲，其实都是作者自身的写照。（2分）当年太过孤高耿直，以致如今晚景凄凉。流露出美人迟暮的悲叹，其中又带有一种反省与悔恨之意。（2分）
16. (1)①怅寥廓 问苍茫大地 谁主沉浮 ②风萧萧兮易水寒 壮士一去兮不复还
(2)①诵明月之诗 歌窈窕之章
17. A (①根深蒂固：比喻基础稳固，不容易动摇。②戛然而止：形容声音突然终止。使用对象错误。③骇人听闻：使人听了非常吃惊、害怕。④乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。⑤洗耳恭听：洗干净耳朵恭恭敬敬听别人讲话。请人讲话时的客气话。不合语境。⑥始作俑者：开始制作俑的人。比喻首先做某件坏事的人。感情色彩不当）
18. B (A. 语意重复，致信，给某人写信；C. 语序不当或逻辑不当，应改为“不仅使全球对‘中国奇迹’发出感叹，而且也让世界对‘中国道路’或‘中国模式’产生浓厚兴趣”；D. 搭配不当，应将“树立”改为“建设”)
19. B （“管见”是谦辞，用于自己，指自己见识浅陋）
20. ①动物是“消费者（2分）②它们能分解动物的粪便和尸体(2分）③又回归生长（2分）
21. ②有了舒适的环境未必会超越自我。（2分）③超越了自我未必能在未来的生活中主宰自己的命运。（3分）
22.（略）参照高考作文评分标准。
文言文参考译文：
王宾，许州许田人。小心诚实忠厚。十多岁时，在宣祖左右侍奉，等到长大后，擅长骑马射箭。太宗领兖海节度使，太祖安排王宾任幕府重要职位。太平兴国初年，王宾补为东头供奉官、亳州监军。王宾的妻子嫉妒蛮横，王宾难以驾驭，当时监军不允许带家属到任职的地方，他妻子擅自到亳州，王宾把这件事详细的禀告给皇上。太宗召来他的妻子，叫卫士揪住她，打一百杖。改王宾为仪驾鸾副使，兼任内酒坊。王宾跟随（军队）征伐太原，又跟随（军队）征伐范阳，与彰信节度刘遇攻打城的东面。五年，皇帝北巡，（王宾）为王仁赡副职任大内都部署。七年，王宾改为洛苑使。恰逢汴河漕运堵塞不通，军粮供应不上，下诏另设水陆发运两司，认为王宾懂会计（计算），兼任演州刺史。与儒州刺史许昌裔一同掌管这件事。总共四年，积蓄增多有盈佘，很称职，不久改为右神武将军。黎阳是车船交会之地，禁军常驻一万多人，因为度支使张逊推荐，任命王宾监护黎阳军，兼领黄、御两河发运事务，不久任本州团练使。因为王宾请求将黎阳改为通利军，任命他就地任知军。王宾规划建公署、邮馆，设备都具备。加封为本军大将军，每年另给钱二百万，不久兼任河北水陆路转运使。贝州屯兵没有营垒，分住在客舍和店铺里，王宾选空地建房舍一千二百多间给他们住，（皇帝）特地下诏对他褒扬。召为右羽林大将军、判左金吾兼六军诸卫仪仗司事。淳化四年，出朝为扬州兼淮南发运使，调任通许镇都监。至道元年，去世，享年七十三，赠给的助丧财物增加等级。王宾侍奉宣祖、太祖、太宗几乎六十年，是功勋卓著旧臣，所以恩宠尤其不同，前后赏赐财物几千万，全部献给佛寺。在黎阳的时候，巡视看见古寺地基，拿出俸钱来修建，挖地一丈多，得到几个石佛及石碣，有王宾的姓名，王宾认为这件事异常而上报。下诏取寺名为淳化，赐新印经一部、钱三百万作资助。
周口二高高一语文寒假作业（七）答案
田鸿雁
1.D（A项“中国经济持续高速或中高速的增长都是富有质量的发展”不准确，原文只肯定了保持中高速增长，但没有信息表明这种增长是“富有质量的发展”。B项原文并没信息表明“保持中国经济持续增长”“做好社会财富的公平公正分配”“就能快速缩小城乡等三大差距”。C项颠倒了因果，“缺乏发展动力”不是原因，而是结果）
2.C〔“彰显了我国共享发展中发展速度至上的立场”错，文章的立场是发展不应是单纯的经济增长，而是富有质量的发展）
3.C〔错在“经济就能更好地跨入更高阶形态”，把“解决了发展方式粗放、经济结构失衡、经济建设与社会建设脱节等问题”这个必要条件当作了充分条件〕
4.D(D项“用反问、拟人手法表达出作者对无人拣拾柴禾的遗憾和痛心”错误，不是反问，而是疑问；“遗憾和痛心”错误，情感分析有误，用词过重，应是“失落感”）
5.①由秋天落叶想起柴禾，自然起笔，引出下文。（1分）②点出写作对象，“映现在脑子里”凸显柴禾在作者心目中的分量之重。（2分)③运用倒叙手法，吸引读者兴趣，同时也可避免平铺直叙。（2分）
6.①标题“无人拣拾的柴禾”点明了现状，而作者用大量的篇幅写过去拣柴禾的事情，就是要与现在无人拣拾柴禾的现象进行对比；②强调了柴禾在过去生活中的重要性，它让人感到温暧，体现了枯枝存在的意义；③表达出作者对以往生活的怀念，对现在空巢村庄的无限感喟。（每点2分，共6分）
7.B（曲解文意，不是退学培养了其超强的自学能力，而是深受家学的熏陶）
8.AE（答对一项给2分，两项给5分）（B“在岭南大学的帮助下用了一年时间把父亲的遗作续完”错误，原文有“单独”一词。C“就已经有了很多研究成果”在文中无据。D“他断定远东与近东自古以来就有交流”说法错误，当时还不能立刻断定，只是猜想）
9.（1）诸多研究成果不急于在完成后立即发表（不急功近利的表现）（2）为了研究敦煌学，他很长时间都居住在法国（耐得住寂寞）（3）饶宗颐为了一睹这匹蒙古马，硬是排了一年的队（治学严谨）。（每点1分，三点全对给满分）
10. C（原文标点:至则族灭其豪穰氏之属，河内道不拾遗。而张次公亦为郎，以勇悍从军，敢深入，有功，为岸头侯）
11.B（文中“关东”指函谷关以东之地）
12.B（“和他有仇的宁成”文中无据）
13.（1）他处理政事敢作敢为，缺少宽容气度，县里没有积压的公事，被推举为第一。（得分点:蕴藉、逋、举，各1 分，句意2分）
（2）他治理政事，杀的人很多，但是只能取得小效果。奸邪更加不能制止。（得分点:其、所、胜，各1分，句意 2分）
参考译文：
义纵是河东人。还是少年时，曾经和张次公一起抢劫，结伙为强盗。义纵有个姐姐叫义鉤，凭着医术得到王太后的宠幸。王太后问她：“你有兄弟可当官的吗？”他姐姐说：“有个弟没有品行，不可以当官。”王太后就告诉皇上，皇上任命义鉤的弟弟义纵担任中郎，后来补任上党郡中的县令。他处理政事敢作敢为，缺少宽容气度，县里没有积压的公事，被推举为第一。升任长陵和长安县令，依法办理政事，不避权贵和皇亲。由于他逮捕审讯太后外孙修成君的儿子仲，皇上认为他能干，升任河内都尉。他到那里就把穰氏一类的豪强家族全部灭除，河内郡道不拾遗。而张次公也当了郎官，凭着他的勇敢强悍当了兵，因为敢于深入敌军，获得军功，封为岸头侯。
宁成在家里居住，皇上想让他担任郡守。御史大夫公孙弘说：“我在山东当小官时，宁成任济南都尉，他处理政事就像狼放养羊一样。不能让宁成治理人民。”皇上就任命宁成为关都尉。一年多后，隶属于关东各郡国的官吏往来过关的，都传扬说“宁可看到哺乳期的母虎，也不想碰上宁成发怒”。义纵从河内升任南阳太守，听说宁成家住在南阳，等到义纵过关时，宁成侧着身子随行迎送，可是义纵盛气凌人，不以礼相待。到了郡里，义纵就追查宁家的罪行，完全毁灭了他们一家。宁成被判有罪，跟孔氏、暴氏之流皆都奔逃了，南阳的官员百姓都恐惧得缩手缩脚。而平氏人朱疆、杜衍、杜周作为义纵的得力助手，得到任用，升为廷史。朝廷军队多次从定襄出击，定襄官员百姓受到扰乱生活不安，于是调义纵担任定襄太守。义纵到任后，突然袭击抽查出定囊狱中重罪轻罚的囚犯二百多人，以及他们的宾客兄弟私自入狱探视的也有二百多人。义纵一概拘捕治罪，定罪名说“为死罪解脱”。这天总共判处死刑的有四百多人。从那以后郡中人都不寒而栗，狡猾的人辅佐官吏处理政事。
这时赵禹、张汤由于严峻刻薄而位列九卿了，可是他们施政还算宽松，刑罚辅助法律来处理事情，而义纵用像鹰隼扑击翅膀捕猎一样严酷的手段处理政事。后来恰逢五铢钱白金起用，奸民铸造伪钱，京城尤其厉害。于是任命义纵为右内史，王温舒为中尉。王温舒最凶恶，他所做的事不预先告诉义纵，义纵必定负气凌辱他，破坏他的事情。他治理政事，杀的人很多，但是只能取得小效果，奸邪更加不能制止。皇帝直接特派的官员出现了。官吏治理政事以斩杀抓人为目标，阎奉因为凶狠被任用。义纵廉洁，他处理政事学习郅都。皇上巡行鼎湖，病了很长时间，病好后突然起身巡行甘泉，沿途道路大多没有修筑好。皇上生气说：“义纵以为我不会再走这条路了吗？”恼恨义纵。到了冬天，杨可正实施举报逃税令,义纵认为这样会扰乱百姓，部署官吏捉拿了替杨可办事的人。天子听说了，派杜式处理这事，定为废弃敬君礼仪，破坏天子大事，将义纵处死示众。
14.AD（答对一项给2分，全对给满分）（A杨诗“未必然”是否定。D“两首诗的一、二句采用对比手法”错误，杨诗并没有对比）
15.杨诗借荷叶在秋季“犹开最小钱”，展现了秋季的生命力；刘诗借振翅高举的鹤排云直上，赞扬了白鹤冲破秋天的肃杀氛围的勇气。（3分)两首诗都从中可以看出作者身处逆境却奋发向上的乐观豁达的生活态度和思想感情。（3分）
16.（1）淇则有岸，隰则有泮
（2）长太息以掩涕兮，哀民生之多艰（3）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊
17.B（（1）薪火相传，比喻通过师生相授，学问技艺得以一代一代传承下去，使用正确。（2）情有可原，在情理上有可以原谅的地方，使用正确。（3）不绝如缕，多形容形势十分危急或形容声音、思绪等悠长不绝。使用不正确。（4）无所不为，没有什么不去做的，多指什么坏事都干，含贬义，使用不正确。（5）通宵达旦，整整一夜，直到天亮，使用正确。（6）蓄谋已久，很早就有这种计谋，指坏的）
18.A（B搭配不当，“加大”与“执法装备的质量”不能搭配。C否定失当，将“不会不出现”改为“不会出现”。D句式杂糅，原因是……导致的）
19.C（A“不吝赐教”不得体，应为全力协助。B“冒昧的留言”不得体，冒昧一般用于自己D对自己的女儿不能称“爱女”）
20.（1）对人们的颈椎造成不小的损害（2）颈椎的受力也会随之变化（3）随着头部弯曲角度的增大（每点2分，大意相同即可）
21.（2）不是所有的事情都一定能做到的（3）不是付出了努力就会有收获（答出一点2分，两点5分）
22.参照2017年高考作文评分标准。
【参考立意】这是一篇命题作文，审题上没什么难度。“一句话”可以是名言警句，也可以是普普通通的一句话，而“影响”既可以是好的正面的影响，也可以是不良的反面的影响
周口二高高一语文寒假作业（八）答案
石海钧
1、答案：C
解析：C项，“分为理性义和色彩义”不是济宁话独有的特点，特点在于在这两方面与普通话有差异。
2．答案：D
解析：D项，“普通话中有的都有”说法绝对，文中只是说有些是普通话中有的。
3．答案：A
解析：B.“均为”说法绝对，与文意不符。C.有些词语感情色彩强，有些词语形象色彩强，不一定是同时兼备。D.“简单列举”并不是“列举简单的”；“深入研究才能了解全貌”也不同于“更复杂的还有待进一步研究”。
4．答案：D
解析：应：响应。
5．答案：C
解析：①主要是爱国，③间接，⑤作战之勇。
6．答案：A
解析：“拥立王勇”错误，是寻找到陈氏王朝后人并拥立为帝王。
7．答案：(1)城里的人害怕地说：“质子的父亲或兄长全都来做叛贼，叛贼的儿子或弟弟怎么可能防守城池？”
(2)任瑰假装发怒说：“派遣质子前去的原因，是想要招抚安慰他们的父兄，因为什么罪而要杀死他们？”
8答案：颈联描绘了战后的残酷场景，全军战败后，遗弃的营帐无人收拾，只有逃回的战马还识得残破的军旗。营造了孤独、悲凉的氛围，为下文抒情做铺垫。
9．答案：尾联与题目照应，是全诗主题所在。“我”有心祭奠你，又疑心你尚活在人间，此时只有遥望天涯而哭。尾联隐寓了作者对故人逃过劫难的希望和对残酷战争的痛恨与控诉。
10答案：(1)信誓旦旦 不思其反 (2)八百里分麾下炙 五十弦翻塞外声 (3)位卑则足羞 官盛则近谀
11、(1) 答案：BC
解析：B.对骗子没有“心理”的描写。C.“息事宁人”错，是惧怕骗子报警。
(2)答案：戒备——算计(权衡、盘算)——得意(高兴、狂喜、快乐)——愤怒——自认倒霉(吃哑巴亏)——自省(自叹)。
(3)答案：结构上：与文中开头、结尾两处对NBA球赛的描写相照应，使小说结构完整。
内容上：①突出“我”的喜悦之情，因为“我”发了意外之财时，“我”支持的球队也领先了。②与小说情节相吻合，火箭队领先却输了比赛，“我”先占了50元便宜却最终被骗走了250元；或，为情节的发展蓄势，使“我”的被骗、火箭队的失利更发人深思。
(4)答案：①符合人物的性格特征。“事情闹大影响不好”说明“我”是一个好面子的、虚荣的人，“我”害怕别人知道贪小便宜的弱点；②深化了小说主题，使其更具有讽刺性；③给读者留下思考空间；④呼应小说标题“人性的弱点”；⑤符合社会生活的实际，具有现实性。
12．答案：B
解析：“应接不暇”，原形容景物繁多，来不及观赏。目前多形容来人或事情太多，应付不过来。“俯拾即是”，只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得，也形容地上的某一类东西、要找的某一类例证、文章中的错别字等很多。“数不胜数”，数都数不过来。形容数量极多，很难计算。
13．答案：C
解析：A项，“主要原因是……导致的”句式杂糅。B项，成分残缺，在“高考改革”后加“方案”。D项，语序不当，“完善我国海洋方向的防御体系”在“通过及时有效的空中管制”前。
14．答案：C
解析：论述文段的中心话题是“信息公开(政治透明)的意义”。分两个层次，⑤①为第一层，④⑥③②为第二层，其中，⑤①提出了文段观点，④指明“信息公开的内容”，⑥③进一步解说，指明实质，②指出其结果和意义。
15．答案：(示例)“嫦娥三号”卫星首次实现了中国航天器月面软着陆。
16． 答案：(示例)(1)赞同。规范使用通用语言文字、推广普通话是提高全民文化素质的基本要求。要形成良好的语言环境，作为推广者或传播者的节目主(播)持人，应积极承担应尽的社会责任。
(2)反对。尽管普通话是通用的规范用语，但也不能忽视方言。方言是一定区域或一个民族几千年民俗文化的积淀，是一种文化现象，更是一种非物质文化遗产，理应得到传承和发展。
【参考译文】
任瑰，字玮，是庐州合肥人。陈朝镇东大将军任蛮奴兄弟的儿子。十九岁时，担任灵溪令。不久升迁为衡州司马，都督王勇很是敬重显扬他，委派给他州府内的事务。赶上隋朝军队灭掉陈国，任瑰劝王勇占据岭南之地，寻求陈朝子孙拥为皇帝；王勇不能采用这个建议，率岭外之地投降隋朝，任瑰于是弃官离去。仁寿年中，任瑰当上了韩城县尉，不久又被罢官。
等到唐高祖征讨到汾、晋二州，任瑰到唐高祖军营门前拜见，秉承高祖之意担任河东县户曹。高祖将要到晋阳，留下太子李建成并托付给任瑰。义兵兴起时，任瑰到龙门拜见高祖。高祖对他说，“隋朝失去统治，天下纷起。晋阳是用兵之地，兵士战马精良强壮，如今我率领骁勇英雄来匡正扶持危难中的国家。您是将门之后，很有智慧谋略，来看看我的这个举动，能否做成功？”任瑰回答：“隋后主残酷没有道义，征赋徭役没有休止，天下不满，想听到有人来拯救动乱。您是上天下派的神武之士，亲自率领义军，所攻下的城池，秋毫没有侵犯，军令严明，将士听命。关中各地蜂拥而起，就在等待义军。依仗大道义，依从众人的愿望，还担心什么不成功？击鼓前进整顿队伍，进入占据永丰城，虽然没有占得京城，关中必然已是稳定的了。”高祖说：“这正是我的心里话。”于是授给任瑰银青光禄大夫，派遣陈演寿、史大奈带领六千步骑兵，奔赴梁山渡过黄河，派任瑰和薛献担任招慰大使。高祖对陈演寿说：“在外之事，应该跟任瑰筹划商量。”孙华、白玄度等听说义军将要到了，果然竞相前来投降，一同准备舟船到黄河边，军队于是顺利渡河。任瑰劝下韩城县，跟众将士进攻饮马泉，攻破了这里，被授予左光禄大夫，留守永丰粮仓。
高祖即位后，改授任瑰为谷州刺史。王世充多次率众攻打新安，任瑰拒敌打败王世充，因有功最终封为管国公。太宗李世民率军征讨王世充，任瑰跟从到邙山，派人检查核对水运来提供馈赠。关东刚刚稳定，奉命担当河南道安抚大使。王世充弟弟王世辩为徐州行台尚书令，率领部下到任瑰那里投降。任瑰到了宋州，赶上徐圆朗据守兖州造反，曹、戴诸州都响应徐圆朗。徐圆朗不久又攻下楚丘，带兵要包围虞城，任瑰派遣崔枢、张公瑾从鄢陵带着各州首领作为人质的儿子一百多人守卫虞城来抗拒反贼。副使柳浚劝谏说：“崔枢与张公瑾都是王世充的手下，再加上各州人质的父兄都反叛了，这一定会出现突变的。”任瑰没有回答。崔枢到后，就分配那些质子，一同与当地人联合防守。反贼不久逐渐靠近了，质子中有叛变的，崔枢借此处死了这一队的队长。城里的人害怕地说：“质子的父亲或兄长全都来做叛贼，叛贼的儿子或弟弟怎么可能防守城池？”崔枢据此允许各队各自处死质子，在营门外挂出头颅示众，派人上报任瑰。任瑰假装发怒说：“派遣质子前去的原因，是想要招抚安慰他们的父兄，因为什么罪而要杀死他们？”汇报的人离去后对副使柳浚说：“本来就知道崔枢会这样处理。已经派当地人杀掉叛贼的质子，怨恨嫌隙已经很大了，我还担心什么呢？”崔枢果然抵住并击退了徐圆朗。此事平定后，任瑰升迁为徐州总管，仍担任大使一职。贞观三年离世。
17． [写作指导] 提供给考生的材料从人际关系、认知领域、个人发展等角度切入此岸与彼岸。这不是一个简单的关系型命题，而是一个有着多重复杂关系的命题，从本义上入手，“此岸”即“江、河、湖、海”的这一边，“彼岸”是“江、河、湖、海”的那一边，譬如此岸是大陆，彼岸是台湾。也可从比喻义上入手，此岸即可以指真实的、现实的、自我的、熟悉的、已知的，彼岸可以指虚拟的、理想的、他人的、陌生的、未知的。而“与”所传达的正是两者的关联，写好这篇文章的关键在于找到两者之间的链接点。
立意可以着力于以下几点：一是脚踏实地，立足现实，“此岸”尽管平凡甚或黯淡，却是现实的，实在的，人生的追求应立足实际，不能一心沉湎于对“彼岸”的梦幻之中。譬如“此岸”代表着充实忙碌的学习生活，“彼岸”代表光怪陆离的虚拟的网络世界。青少年要远离网络的诱惑，在充实忙碌的学习中增长才干，储备人生。二是仰望苍穹，执着理想，“彼岸”虽然遥不可及，却是美好的，人不应被平淡琐屑的生活所累，而应志向远大，目标高远，执着地追求人生的“彼岸”。比如“此岸”代表着已知世界，“彼岸”代表着未知的领域。主题是勇于探索、开拓创新(保持敬畏)的科学精神。三是兼顾两方，取其所长。心向彼岸，立足此岸，铸就精彩人生。“此岸”是幸福的群体，“彼岸”是农民工、留守儿童、乞讨者。人与人之间要多沟通、多关爱，在彼此之间架起一座桥梁。四是追忆往昔，追思逝者，阴阳两隔，生死相离，两岸之间是生死鸿沟，两岸之人遥遥相望，默默相对，唯有超越时空的心灵对话，追忆往昔点点滴滴，才能在心灵间搭起桥梁。
周口二高高一英语寒假作业（六）答案
命题人：徐宁 审核人：李丹
一．1. rarely 2. amazing 3. valuable--- valueless---valuably
4. survival/survivor 5. decoration----decorative 6. wooden 7. doubtful----doubtless 8. evident 9. informal 10. cultural
二． 1. in return 2. less than 3. at war 4. taken apart 5. think highly of 6. doubt 7. rare 8. belongs
9. designs 10. fancy 11. removed 12. valuable 13. decorated 14. worth 15. local
三．1. in search of 2. looking into 3. in return for
4.thought highly of 5. belong to 6. taking apart
7.rather than 8. at war 9. less …. than
10. to our/my surprise
四． BCCBBCCBBB
五．
1. There is no doubt that he is an outstanding artist.
2. I can’t fancy his doing such a thing.
3. I went off in search of a garage where I could buy some petrol.
4. The bicycle belongs to Mary.
5. He gave her some roses in return for her kindness.
周口二高高一年级英语寒假作业（七）答案
I 单词拼写：
1. compete 2. host 3. advertisements 4. admitted 5. replaced 6. promise 7. relations / relatives 8. magical 9. ancient 10. athletes
I. 完成句子:
1. every few weeks 2. instead of / rather than 3. relates to / is related to 4. change his mind 5. succeeded in working out / managed to work out 6. pick you up 7. have been married for ten years 8. promising not to do that next time 9. as well as 10. took part in
III 课文缩写
1. the Winter Olympic Games 2.take part 3.be admitted 4. but (also) 5.gymnasium 6.who 7.to host 8. as 9. has been replaced 10. higher
IV 单句改错
1. 
take be
2. 
the modern in
3. In As
4. as to
5. buying to buy
6. most more
7. are is
拔高题
V. 微写作
Nowadays, a great number of volunteers，who help people find their way, can be seen in the stadiums and gymnasiums. Their responsibility is to serve and it deserves to be praises. Of course, they are honor to be a volunteer.
周口二高高一年级英语寒假作业（八）答案
Ⅰ. 1. is calculating 2. quick calculation3. is calculated for 4. technological advance
5. science and technology 6. achieve/realize his goal 7. the goal
Ⅱ. 1. B 本题考查固定搭配。句意为“我吃惊地发现自己和这个陌生人有许多共同之处”。in need表示“需要”；in debt表示“负债”；in danger表示“处于危险中”。have a lot in common with sb.表示“与某人有许多共同之处”，故选B。
2. D 考查非谓语动词的用法。此处是被省略的时间状语从句，其相当于：especially when film is compared to such art forms as music and painting， 这里film和compare之间是被动关系，故用过去分词。又因为前后主语一致，所以主语和系动词被省略。句意为“电影的历史短得多，尤其是当它与像音乐和绘画这样的艺术形式相比时”，故选D。
3. B 本题考查形容词辨析。句意为“应使这些说明更加简化，这样小学生才能看懂”。simplified表示“简单的，简化的”，故选B。
4. C 本题考查状语从句。句意为“约翰认为要不了多久他就会为新工作做好准备的”，句中it won’t be long before…表示“不久就……”，故应选C。
5. C 句意为“在亚洲，中国比其他任何国家都大”，故选C。
6. A 句意为“正是地球的自转形成了白天和黑夜”，故选A。
7. D 句意为“老实说，我不喜欢这种故弄玄虚的写作方式，跟事实差距太大”，故选D。
8. D 主句为现在完成时，since从句用一般过去时，本题答语中的主句(I have known her)省略了，故选D。
9. B 本题考查倍数的表达法。“倍数+as+adj. +as…”表示“是……的多少倍……”，故选B。
10. A as表示“正如，和……一样”，符合题意，故选A。
11. B as在此处作介词，意为“作为”。句意为“你可以把这个玻璃杯当花瓶用”，故选B。
12. D 本题考查as引导的让步状语从句。as表示“虽然，尽管”，句中Try as she might相当于Though/Although she might try， 故选D。
13. A as it were是一个英语习语，意为“可以说；在一定程度上”，故选A。
14. B 句意为“他道歉了，然而我还是不会原谅他”。but表示转折，是连词；however表示转折，是副词，所以句中逗号表明应选however。而so表示“所以”，therefore表示“因此”，与句意不符，故选B。
15. C 答句应表示“去开吧，去做吧”，故选C。
16. A 句意为“为了取得更好的成绩，你应该在考试前再复习那些笔记一次”。go over表示“复习，审查”，get over表示“越过，完成，克服”，turn over表示“翻转”，take over表示“接管”，故选A。
17. B 根据句意“由于我军的强大力量，敌人不得不放下武器”，故选B。
18. A 前后文之间是因果关系，故应选as a result。after all表示“毕竟，终究”，any way表示“不管怎样，无论如何”，otherwise表示“否则”，故选A。
19. B 句意为“因为交通事故他完全瞎了”。totally是副词，表示“完全地”，修饰blind。而total， complete和whole表示“全部的”，是形容词，故选B。
20. D 句意为“这些年来她没有多大变化”，over在句中表示“在……期间”，故选D。
21. D 本题考查动词辨析。句意为“随着故事的展开，这个神秘人物的真相渐渐地被解开了”。develop表示“发展，开发，逐渐展开”，故选D。
22. B a lonely island一个荒凉的岛，第二个空的alone是副词，意为“单独地”，故选B。
23. C 句意为“考试时，学生应该独立解题”，故选C。
24. B 句意为“在另行通知之前，这家店停业修整”，until表示“直到……为止”，符合题意，故选B。
25. D 本题考查状语从句。句意为“如果众人说一部电影不好，我不会急着去看，或者会等到DVD出来”。句中用until表示“直到……为止”，故选D。
26. D 句意为“在修理水管之前，那位工人切断了房子的水管与水源之间的相接处”，故选D。
27. C 人事上的联系要用connect…with， 句中returned为谓语动词，所以空白处要用非谓语动词，故A、B两项不正确。join…to…意为“把……连接到……上”，与题意不符，故选C。
28. C 本题考查了两个要点：一是时态，二是词义。由于句中有并列连词when，与之相配的主句常用过去进行时，故先排除D项，另外，主句中有介词among，A、B两项的搭配用法不合适，故应选C。
29. C 考查动词词义。create创造；live生活；share分享；learn学习。句意为“学会分享使人在工作和生活中与他人相处更容易”，故选C。
30. A 句意：“从什么时候起这个国家开始对国际贸易开放？”“我认为是从1978年。”故选A。
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31. C 主语是number，故谓语动词用单数，又因为时间状语是since 1997，所以用现在完成进行时，故选C。
32. A 本题考查形容词辨析。句意为“信箱在英国比在美国更常见，在美国大多数人都有一个邮箱”，common表示“常见的，普通的”，故选A。
33. B 句意为“最近一项调查引起了市民的激烈讨论，该调查是在比较同一种商品在两个不同超市里的价格”。其中compare与prices之间是动宾关系，所以应选主动形式，comparing… supermarkets是现在分词短语作后置定语，故选B。
34. C 句意为“我开始估算如果4点离开我要花多长时间才能到达机场”，calculate表示“计算，估算”，故选C。
35. A 根据句意可知，此处表示“损失数据还没有精确统计”，故应选A，表示“计算”。
36. C in common with是固定搭配，表示“与……相同”。
37. B 本题考查状语从句。句意为“她还没意识到发生了什么，脑袋就被打了”，before表示“还未来得及……就……”，故选B。
38. B 本题考查比较级表示最高级。句意为“史密斯先生是我所遇见过的人中收藏硬币最多的”，由句中的than可知，应选比较级，a collection of…收藏……，故选B。
39. C 本题考查时态。句中From then on(自那以后)表示过去的情况，故选C。
40. D 句中more than twice as likely…as…是倍数表达法，故选D。
